| Tipo financiación | Convocatoria en concurrencia competitiva |
| Título del proyecto, convenio o contrato | Educación lingüística y formación del profesorado: incidencia del modelo Reading to Learn de base sistémico-funcional en el grado de maestro de Educación Primaria |
| Investigador/a principal | Isabel García Parejo (no pertenece al grupo) |
| Miembros del grupo que participan | P. Rodríguez Miñambres |
| Número total de miembros del proyecto | 10 (10% corresponde al grupo) |
| Entidad financiadora | Fundaciones/Empresas Privadas ( Privada ) |
| Convocatoria | convocatoria de ayudas para la financiación de proyectos de investigación Santander-UCM 2016 (2016) |
| Ámbito | estatal |
| Referencia | PR26/16-20348 |
| Periodo de vigencia | 2017 – 2018 |
